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日本人学校の障害児受け入れ状況一覧 Ⓒ2006-2023Group With
| 学校名 |
フランクフルト日本人国際学校 Japanische International Schule Frankfurt am Main e.V. |
|---|---|
| 地域 | 欧州 |
| 所在地 | ドイツ |
| ＨＰ | http://jisf.de/ |
|---|---|
| 在籍者数 | |
| 受け入れ |
条件付きで受け入れる |
| 条件 |
事前の個別面談、保護者の協力等 |
| 学年 |
基本的に全学年受入可能 |
| 障害種類 |
程度と総合的な状況による |
| 担当者/資格 |
特別支援学校教諭免許保持者・特別支援教育経験者 2名 |
| 特別支援学級 |
なし（設置予定：なし） |
| 取り組み |
(1)特別支援教育コーディネーターの任命
(2)特別支援委員会を組織し、定期的に特別支援会議を設け、指導経過報告し、今後の指導方法等を話し合っている。全校体制で対象児童生徒を指導・支援できるようにしている
(3)特別支援担当者は、週に３日午前中に、各クラスを参観し、必要に応じ個別に支援し、クラス担任や教科担任、養護教諭と児童生徒の様子を伝えあい、指導方法を共有している。保護者からの相談も受け付けている |
| 配慮 |
＜教育面＞当該児童生徒に、（保護者の負担及び保護者の責任で）特別支援員を付ける体制を取った上で入学を許可している。また通常学級での一斉指導が困難な場合は、必要に応じて個別の指導をすることとしている <設備面＞受け入れ体制により、理事会とも協議したうえで必要に応じて整備する。 |
| 相談先 |
あり
(1)独立行政法人 国立特別支援教育総合研究所
(2)文部科学省
(3)臨床心理士の会 With Kids |
| 他の連携 |
補習授業校及び附属幼稚園との情報交換 |
| 希望する支援 |
(1)特別な支援を要する児童生徒を担当できる教員の配置
(2)出国前から在籍・帰国まで、保護者と学校が連携して日本語で相談できる支援体制の構築
(3)児童生徒へのカウンセリング（医療診察、行動観察、保護者面談等を含む）の実施に向けた関係諸機関との連携
(4)施設設備面での受入体制 |
| 更新 | 2023年10月23日 |