日本人学校の障害児受け入れ状況一覧 Ⓒ2006-2018Group With
| 学校名 |
シドニー日本人学校 Sydney Japanese School |
|---|---|
| 地域 | オセアニア |
| 国 | オーストラリア |
| ＨＰ | http://www.sjis.nsw.edu.au/ |
|---|---|
| 在籍者数 | |
| 受け入れ |
受け入れについて協議・検討し、最終的には学校長が判断し決定する
理由：特別支援学級がないため、また、適切に受け入れるための（人的・金銭的） 環境、施設・設備の態勢が整っていないため、受け入れの可否について協議検討した上で受け入れる |
| 条件 |
特別な教育的支援を必要とする児童生徒の保護者が本校と協議し、適切に受け入れるための（人的・金銭的）環境づくりを了承した場合に、受け入れ可否を検討する。最終的に学校長が判断し承認した上で受け入れる |
| 学年 | |
| 障害種類 | |
| 担当者/資格 | |
| 特別支援学級 | |
| 取り組み | |
| 配慮 | |
| 相談先 | |
| 他の連携 | |
| 希望する支援 | |
| 更新 | 2018年10月時点 |
| 880 |
| 学校名 |
パース日本人学校 The Japanese School in Perth |
|---|---|
| 地域 | オセアニア |
| 国 | オーストラリア |
| ＨＰ | http://www.japaneseschool.wa.edu.au/ |
|---|---|
| 在籍者数 |
０名（2018/9/1現在） |
| 受け入れ |
受け入れていない |
| 条件 | |
| 学年 |
なし |
| 障害種類 |
なし |
| 担当者/資格 | |
| 特別支援学級 |
なし（設置予定：なし） |
| 取り組み | |
| 配慮 | |
| 相談先 |
なし |
| 他の連携 | |
| 希望する支援 |
通常の学級の児童・生徒数に対して教員数を決めており、特別支援学級設置もしくは特別支援担当教員補充のための予算面、施設面での改善が整っていない |
| 更新 | 2018年9月時点 |
| 890 |
| 学校名 |
メルボルン日本人学校 The Japanese School of Melbourne |
|---|---|
| 地域 | オセアニア |
| 国 | オーストラリア |
| ＨＰ | http://www.jsm.vic.edu.au/ |
|---|---|
| 在籍者数 | |
| 受け入れ |
受け入れ条件参照 |
| 条件 |
人的支援体制が十分でないため現状では困難。転入学の希望があった場合は、保護者や現籍校から情報をもらいながら、保護者と十分話し合った上で受け入れを決定する |
| 学年 |
全学年（小1から中3） |
| 障害種類 |
個別に検討する |
| 担当者/資格 |
資格保有者1名 |
| 特別支援学級 |
なし（設置予定：なし） |
| 取り組み |
全職員で毎年、特別支援教育の研修を実施している |
| 配慮 |
＜教育面＞個別の状況に応じて可能な限りの配慮をするが、詳細は保護者との相談の上決定する |
| 相談先 |
なし |
| 他の連携 |
なし |
| 希望する支援 |
専門の知識を持った人的支援、または障がいの程度に応じた支援員の配置が必要 |
| 更新 | 2018年10月時点 |
| 900 |