日本人学校の障害児受け入れ状況一覧 Ⓒ2006-2022Group With

学校名

ローマ日本人学校

Scuola Giapponese di Roma
地域 欧州
所在地 イタリア
ＨＰ http://www.scuolagiapponeseroma.it/index2.html
在籍者数
受け入れ
受け入れが困難である
理由：特別支援学級がない。新設しても教員数が足りない
条件
学年
障害種類
担当者/資格
特別支援学級
取り組み
配慮
相談先
他の連携

なし
希望する支援
(1)特別支援学級の新設、(2)教諭の増員、(3)　(1)と(2)に対する経済的措置
更新 2023年9月時点
560
学校名

ミラノ日本人学校

Scuola Giapponese di Milano
地域 欧州
所在地 イタリア
ＨＰ http://www.mngitalia.net/
在籍者数
受け入れ
受け入れが困難である　
理由：施設・設備、スタッフ等未整備のため
条件
学年
障害種類
担当者/資格

資格者はいない
特別支援学級

なし（設置予定：なし）
取り組み

不定期であるが校内研修として実施している
配慮

＜教育面＞座席配置、車いす体験など

＜設備面＞なし
相談先

特になし
他の連携

なし
希望する支援

人員の確保、施設設備の整備
更新 2019年9月時点
570
学校名

ウィーン日本人国際学校

Japanische Internationale Schule in Wien
地域 欧州
所在地 オーストリア
ＨＰ https://www.japaneseschool-wien.at/
在籍者数
受け入れ

受け入れが困難である
理由：特別支援学級がない      教員数が足りない
条件
学年
障害種類
担当者/資格

 　　　
特別支援学級

なし（設置予定：なし）
取り組み
配慮
相談先
他の連携
希望する支援

（１）特別支援学級の設置　（２）教員の増員
更新 2023年9月時点
580
学校名

ロッテルダム日本人学校

The Japanese School of Rotterdam
地域 欧州
所在地 オランダ
ＨＰ http://www.jsrotte.nl
在籍者数

0名　(2022/9/1現在）
受け入れ
受け入れが困難である
理由：人的、物理的に整備が整っていない
条件
学年
障害種類
担当者/資格

担当者：資格者なし
特別支援学級

なし（設置予定：なし）
取り組み

該当の児童・生徒へのサポートづくり（教職員の共通理解）
配慮
相談先

特になし
他の連携

必要に応じて行う
希望する支援

人的配置
更新 2022年9月時点
600
学校名

チューリッヒ日本人学校

Japanische Schule in Zurich
地域 欧州
所在地 スイス
ＨＰ http://www.jszurich.ch/
在籍者数
受け入れ

受け入れが困難である
条件
学年
障害種類
担当者/資格
特別支援学級
取り組み
配慮
相談先
他の連携
希望する支援
更新 2021年9月 時点
610
学校名

マドリッド日本人学校

Colegio Japonñs de Madrid
地域 欧州
所在地 スペイン
ＨＰ http://www.cjmspain.com/
在籍者数
0名（2021 /9/1現在）
受け入れ

受入れが困難である
小規模校であり、複式学級が多いため、十分な指導体制がとれない。また、特別支援教育の専門知識を有する教員の確保が困難であるため
条件
学年
障害種類
担当者/資格
特別支援学級

　なし　（設置予定：　なし）
取り組み
配慮
相談先

特になし
他の連携

情報交換は行っている
希望する支援

特別支援教育の専門性を有した教員の配置
更新 2021年9月時点
620
学校名

バルセロナ日本人学校

Colegio Japonñs de Barcelona
地域 欧州
所在地 スペイン
ＨＰ http://www.colegiojaponesbcn.org
在籍者数

0名（2021/9/1現在）
受け入れ
現時点での受け入れは困難である
理由：特別支援学級が設置されておらず、専門的な指導力をもつ教員もいないため
条件

特になし
学年
障害種類
担当者/資格

なし
特別支援学級

なし（設置予定：なし）
取り組み

一人一人の児童生徒の教育的ニーズに対応する体制作りを図る
配慮

現在のところ該当児童生徒は在籍していないため例示するものはない
相談先

特別支援教育総合研究所・発達障害教育情報センター、臨床心理士の会　With Kids
他の連携

情報交換は行っている
希望する支援

専門的知識や技能（資格）を持つ教員の配置、校内設備整備（バリアフリー化や特別支援教室設置等）に対する補助等が必要である
更新 2021年9月時点
630
学校名

モスクワ日本人学校

Japanese School in Moscow
地域 欧州
所在地 ロシア
ＨＰ https://sites.google.com/view/mosnichi-edu/
在籍者数
受け入れ
受け入れが困難である　
理由：人的、施設的に余裕がない状況下で、専門的な指導教員がおらず、講師確保の目途も立たない。身体に障害がある児童生徒についても、施設は健常者を対象とした建物で借用校舎の4階・5階に教室があり、エレベーター等なく、改修は不可能である
条件
学年
障害種類
担当者/資格
特別支援学級
取り組み
配慮
相談先

特になし
他の連携

なし　
希望する支援

専門的教員の配置
特別支援教育に対する児童・生徒及び保護者への理解・啓発
更新 2019年9月時点
640
学校名

プラハ日本人学校

Japonska Skola v Praze
地域 欧州
所在地 チェコ
ＨＰ http://www.jpschool.cz/
在籍者数
 
受け入れ
原則、受け入れは困難である
条件

教室移動が１人でできる     一斉授業を受けることができる
学年
障害種類
担当者/資格

特別支援教育の担当者はいない
特別支援学級

なし（設置予定：なし）
取り組み

特段の取り組みはないが、支援が必要な子どもたちに担任が個別に配慮している
配慮
相談先

臨床心理士の会　With Kids
他の連携

特になし
希望する支援

特別支援教育を担当する教員の配置
更新 2022年9月時点
650
学校名

デュッセルドルフ日本人学校

Japanische Internationale Schule e.V.
地域 欧州
所在地 ドイツ
ＨＰ http://www.jisd.de/
在籍者数
受け入れ

学習面や生活面の状況、必要な支援の内容等を勘案し、総合的に判断して決定する
条件

保護者の負担及び責任のもとで、特別支援教育支援員を配置することで入学を許可する場合がある
学年

小学部１年から中学部３年
障害種類

LD、ADHD、ASD、情緒障害
担当者/資格

資格・免許のある教諭はいない
特別支援学級

なし（設置を検討中）
取り組み

・通常の学級担任が特別支援教育コーディネーターを担っている
・月に１回程度、特別支援教育委員会を開き、個別の指導計画をもとに、具体的な手立てを検討している
配慮

＜教育面＞ 個別の指導計画の作成
＜設備面＞ 特になし
相談先

スクールカウンセラー（臨床心理士）※当地在住でドイツの資格を有している日本人
他の連携

転出入時には、必要に応じて該当校と情報交換を行う
希望する支援

特別支援担当教員の配置（加配として）

専門機関、保護者との連携
更新 2023年9月時点
660