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日本人学校の障害児受け入れ状況一覧 Ⓒ2006-2023Group With
| 学校名 |
ヨハネスブルグ日本人学校 |
|---|---|
| 地域 | アフリカ |
| 所在地 | 南アフリカ共和国 |
| ＨＰ | http://www.jsj.org.za/ |
|---|---|
| 在籍者数 |
0名 (2023/9/1現在） |
| 受け入れ |
受け入れる |
| 条件 |
状況に応じて受け入れを判断
|
| 学年 |
小学校1年生から中学部3年まで |
| 障害種類 |
障害の内容程度により、諸条件と併せて受け入れを判断する |
| 担当者/資格 |
資格／免許保有者2名 特別支援学校教諭免許、学校心理士 |
| 特別支援学級 | |
| 取り組み |
特別支援教育に関する児童生徒理解のための研修 |
| 配慮 |
＜教育面＞状況に応じて座席等の配慮 ＜設備面＞特になし |
| 相談先 |
日本学校心理士会 |
| 他の連携 |
転入時の保護者の承諾に基づく情報交換の要請と転出先への情報提供 |
| 希望する支援 |
特別支援学校教諭免許がある教員の配置 学校で、特別支援教育に対する体制を構築すること 運営理事会、保護者等、学校関係者の理解 |
| 更新 | 2023年9月19日 |
| 870 |
| 学校名 |
リオ・デ・ジャネイロ日本人学校 |
|---|---|
| 地域 | 中南米 |
| 所在地 | ブラジル |
| ＨＰ | http://www.rionichigaku.com/ |
|---|---|
| 在籍者数 | |
| 受け入れ |
受け入れは困難である |
| 条件 | |
| 学年 | |
| 障害種類 | |
| 担当者/資格 | |
| 特別支援学級 | |
| 取り組み | |
| 配慮 | |
| 相談先 | |
| 他の連携 |
特になし |
| 希望する支援 |
専門性の高い教員の配置と施設の整備に対する経済的支援 |
| 更新 | 2022年9月時点 |
| 520 |
| 学校名 |
ホーチミン日本人学校 |
|---|---|
| 地域 | アジア |
| 所在地 | ベトナム |
| ＨＰ | https://jschoolhcmc.com/ |
|---|---|
| 在籍者数 | |
| 受け入れ |
受け入れは困難である |
| 条件 | |
| 学年 | |
| 障害種類 | |
| 担当者/資格 | |
| 特別支援学級 | |
| 取り組み | |
| 配慮 | |
| 相談先 | |
| 他の連携 |
児童生徒調査票に記入程度、または保護者からの相談等 |
| 希望する支援 |
人的配置、教室の確保 |
| 更新 | 2023年9月時点 |
| 280 |
| 学校名 |
アブダビ日本人学校 Japanese School in Abu Dhabi |
|---|---|
| 地域 | 中近東 |
| 所在地 | UAE |
| ＨＰ | http://www.jsad.ae/abu4.html |
|---|---|
| 在籍者数 | |
| 受け入れ |
個別に相談の上、受け入れる場合もある |
| 条件 | |
| 学年 | |
| 障害種類 | |
| 担当者/資格 | |
| 特別支援学級 |
なし (設置予定：なし） |
| 取り組み |
編入予定がある場合に個別に相談をして、指導計画を作成している |
| 配慮 | |
| 相談先 |
派遣元の教育委員会に相談 |
| 他の連携 | |
| 希望する支援 | |
| 更新 | 2021年9月時点 |
| 770 |
| 学校名 |
カイロ日本人学校 Cairo Japanese School |
|---|---|
| 地域 | アフリカ |
| 所在地 | エジプト |
| ＨＰ | https://cjseg.jimdofree.com/ |
|---|---|
| 在籍者数 | |
| 受け入れ |
受け入れは困難である 理由：教員の人数が少なく、施設が整っていないため |
| 条件 | |
| 学年 | |
| 障害種類 | |
| 担当者/資格 | |
| 特別支援学級 | |
| 取り組み | |
| 配慮 | |
| 相談先 | |
| 他の連携 |
現地校との交流活動は行っている。現地にあるインターナショナルスクールへの転出入の際は情報交換を行っている |
| 希望する支援 |
人的配置、施設整備の費用補助が必要。相談機関の確保 |
| 更新 | 2023年9月20日 |
| 850 |